描写诗人向往自由的句子22条

1.热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他的眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

2.刚才同学们的想象固然都有道理，但对“空白艺术”的正确理解对一首诗的鉴赏品味，还要了解作者的遭际，知道作者创作诗歌时的背景，这就是人们通常所讲的“知人论世”。(引导学生联系《悬崖边上的树》，了解曾卓的经历。

3.天上的街市 学习目标 有感情地朗读并背诵这首诗了解作品内容的时代背景体会诗人对自由幸福的生活的向往。 学习诗人运用联想和想象创造诗的意境的写法品味诗歌语言的音韵美。[来源学科网] 感悟诗人的情思培养追求理想生活热爱自然的思想感情。初步培养联想和想像的能力。 重点难点 重点有感情地朗读并背诵这首诗体会诗人对自由幸福的生活的向往之情。 难点学习诗人运用联想和想象创造诗的意境的写法品味诗歌语言的音韵美 学法指导 朗读感悟感受音乐美。培养朗读能力这是一种基础能力。 探究内容理解意境美。培养信息搜索和概括能力达成同学们语文能力发展的隐性目标。 探究写法领悟情感美。通过语言分析信息整合提高同学们的分析理解能力。 模仿学习拓展思维培养想象力提高语言运用能力。 课时安排一课时 【课前预习】 【助读资料】 作者简介 郭沫若（