大班幼儿观察记录学会关爱他人 大班幼儿个案观察记录：大胆举手发言,不害怕

大班幼儿个案观察记录 幼儿基本情况：   杨茂林是小编班的调皮大王之一，如果哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了，那肯定与他有关。 他几乎没有安静的时候。早上一来到幼儿园就和其他同伴追逐、打闹；户外游戏的时候。

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保育工作 保育并重是幼儿园的基本原则。工作中小编们将保育安全工作放在首位，每天小编们都认真打扫室内环境，严格执行消毒制度，定期对睡床、桌子等进行消毒。

智博幼儿园游戏观察记录表 附表: 1第二周周一时间：2013年 9 月9日 ｜班级：大一班｜教师：冷静娟｜ 预设：｜材料预设：玩沙工具若干｜预设过程：希望可以出现合作现象，把沙子推成立面，然后在立面上进行装饰｜ 观察：进入玩沙池。

大班幼儿观察记录学会关爱他人

幼教见闻 班级 大九班 幼儿姓名 毛毛 时间 009.04.4 活动内容 活动室——绘画活动 填表人 宋亚男 备注 毛毛案例观 察 记 录 绘画活动后，小编组织幼儿喝水，孩子们陆陆续续起身过来站队，毛毛并没有理会小编，他仍然在埋头画画——这是他转入小编班一个月小编永远不知道小编输在哪里，但确确实实败给了你。

大班幼儿个案观察记录：大胆举手发言,不害怕当爱情变成抓不住的水离开便成为其唯一的表情。

大班幼儿个案观察记录：大胆举手发言，不害怕 观察目的： 1．尝试大胆举手发言，不害怕。 2．主动清楚地表达自己的想法，增强自信心。观察情况记录与分析片段：在今天的语言活动《看云去》开展之前，小编把小静请到了身边，拉着她的小手。

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一、观察记录的性质和意义 就教师局部的行为而言，有些观察显然是不需要做记录的――如果教师的观察是为了眼下的判断和即刻要采取的教学行动的话。而就教师全部的教学行为而言，从有意识的程度来排列，则是从无观察的教学行为、以观察为基础但无记只有你能看穿小编的坏心情只有你能猜透小编所想只有你最了解小编小编们好似一个人愿能一直拥抱你

大班户外观察记录20篇 大班户外观察记录（一）：观察对象：朱嘉良记录者：刘捷时 间： 10月8日地 点： 操场班 级： 大二班观察环节： 体育游戏现象记录朱嘉良小朋友运动技特发展异常好，跑的异常快。今日在户外游戏“跳绳”中发现。

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作为一名教师，应学会写观察记录，写好观察记录可以帮助小编们更好地了解幼儿，改善教育目标，促进每个幼儿全面和谐地发展。写观察记录时，主要从以下几方面入手： 一、确定观察原则 首先，通过本次观察，希望能解决某方面的问题。

幼儿园大班观察记录与反思 观察对象：张语轩 性别：女 年龄：7岁 观察时间：2：00 观察地点：教室图书区 观察教师：杜楠楠观察目的：观察图书区幼儿自主阅读的行为表现观察记录： 轩轩是一个人比较安静孩子，做事情一板一眼。

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观察记录表 观察者：｜观察日期及起止时间：2014年5月｜ 观察目的：鼓励幼儿独立完成作品，培养其耐心及自信心。｜ 观察实录：｜今天在进行区域活动的时候，一些孩子选择了操作区的拼图，这个玩具是中国地图的拼图，拼板较多需要集体合作拼搭。