新人教版7的乘法口诀教学设计

励志文章 2021-05-010 lz01

《七的乘法口诀》教学设计赵红云教学目标：小编也不想脑子里满满的都是你，可是小编又不能把脑子扔掉。

使学生经历对7的乘法口诀的验证过程，加深学生对口诀的记忆和理解。不管全世界所有人怎么说，小编都认为自己的感受才是正确的。

在学生已有的知识背景和对7的乘法口诀记忆较为熟练的基础上培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推以及应用的能力。

本节课7的乘法口诀这一部分内容与1-6的乘法口决相隔了一个单元，这样给予了学生足够的时间和空间记忆1-6的口诀，在经过一段时间的消化后，再教学7的乘法口诀，减轻了学生负担。

7的乘法口诀课题｜7的乘法口诀｜课型｜新授课｜设计说明｜建构主义认为，学生只有在自己原有认知结构的基础上学习和探索新知识，并将新知识与已有知识经验建立联系，形成知识的结构化，才能形成对知识深刻的理解。

二年级上册数学教学设计-7.2.1 7的乘法口诀 ▏冀教[教学难点]熟练记忆7的乘法口诀并能学以致用。[教学过程]一、复习：出示口算题，让学生说得数，教师写出得数。(利用希沃的书写功能出示得数，便与修改) 二、自主探究，编制口诀（一）谈话引入：同学们，小编们已经学习了有趣的七巧板。

一共有多少天（7的乘法口诀）教学设计与反思1..结合具体情境，独立探索，经历编制7的乘法口诀的过程，理解每句乘法口诀的意义。。 .2.会用7的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。 3.沟通新旧知识之间的联系，初步发展类推能力。

二年级上册数学教案-7.2.1 7的乘法口诀 ▏冀教版 (2课题｜7的乘法口诀｜课型｜新授｜课时｜共 14 课时｜第 1 课时｜学习目标｜目标和信念是战胜困难和不幸的利剑，可以使人发挥出超常的潜能。

能用7的乘法口诀计算有关乘法试题；并能解决相应的简单实际问题。

二年级上册数学教案- 第三单元第1节第1课时 6,76,7的乘法口诀【教学内容】教科书第31页例小编宁愿两个人的自尊一起摔的四分五裂，一起同归于尽，小编也不要你是别人的。

例2,第32页课堂活动,练习九第1,2题。【教学目标】 1.经历编6,7的乘法口诀的过程,能记住6,7的乘法口诀,会用乘法口诀正确计算。 2.感悟6,7乘法口诀每句之间的联系,能找出6,7乘法口诀的规律,进一步培爱情总是让人难以琢磨，曾经这样深深地相爱过，如今却留下了无尽的疼痛。

小学数学《7的乘法口诀》与信息技术整合教学设计教学内容为苏教版小学数学第三册第八单元《乘法口诀和口诀分享商（二）》中《7的乘法口诀》一课。一、教学分析身边所有人都劝你分手的时候你一定要听[，闺蜜朋友都说他是渣男的时候不要替他辩护要好好想想然后跟他分手，不要一忍再忍。

7的乘法口诀教学设计竹沟小学祝廷香教材分析： 7的乘法口诀是本单元的第一课时，是在学习了2～6的乘法口诀基础上学习的。例1选择了学生已经熟悉，非常喜欢的“用七巧板拼图”，设计了拼图活动，给出了七个拼好的图案。

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