无题阅读答案 无题·相见时难别亦难阅读答案

无题 李商隐 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。 一.词意 东风：春风。无力：没有力量。残：凋谢。丝：双关，既指“丝”。

①黑板上赫然写道：学杂费97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张因为一句话就写出了这个学生上学的困难，让人一下子就受到了感染。 2第一句，有了括号中的词说明他不是情愿的走向学校门口的，他是想上学的； 第二句说明他的母亲是多么希望他能考上好的学校。 3明白了孩子是多么的懂事，他能为大人着想了。

①黑板上赫然写道：学杂费总计97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的1.读第三段的 “盯” “攥”突出了他内心的... 2.读第三段，你体会出这是一位什么样的孩子，这是一位什么样的母亲 3.“他一把搂住母亲，呜呜的哭了”，此时，他心里... 4.老师“愕然无语”是因为. 5.短文戛然而止。

1．给文中加粗的字注音 （1）赫 （2）颤 2．第（1）段中的“盯”和“攥”两个动词表明了怎样的心理？ 3．文中写“他不得不一步一回头地向校门口走去……”可是到了家里，却对母亲说：“妈，小编不读了，读书有什么好……”“他”说这句话用意是什么？选出分析最夏夜凉凉的风，一串串的小彩灯，随风飘来的树和花的香气，临街全是开着门的商铺，路上来来往往的人群，身边有朋友，真好。

无题 阅读答案（黑板上赫然写道..)

无题 ①黑板上赫然写道：学杂费97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着18、赫 hè 颤 chàn 19、第①段中的“盯”和“攥”两个动作表明了他什么样的心理？ 他有的是悲哀和无奈。他是一个对知识有着急切渴望的好学生，他热爱学习，想坐在这明堂的教室里放声读书。然而家境贫寒推翻了这所有的幻想。

①黑板上赫然写道：学杂费97.5元。他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张惊愕：吃惊而发愣；震惊的样子 愕然无语：吃惊 惊恐 文章写了他由于不能交学费而想放弃学业，母亲让他带鸡蛋去报名。 小编的理解是老师觉得好生没钱读书用鸡蛋充当学费 惊讶而疑惑。 会说：＂你学习很好 值得继续学习 小编帮你想办法学习。＂。

25《无题》阅读练习与答案

25《无题》李商隐 相见时难别也难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 1.李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是： 相见时不喜欢一个人就别拖着，趁早放手，也别对人家忽冷忽热的，给她无谓的希望又让她反反复复的失望，脸皮再厚也经不起一而再再而三的伤害，心再大也容不下无数次的冷落和嫌弃，她攒够了失望，也已经遍体鳞伤，没了当初那份热情，可还打心眼里爱着，你就当帮她一把吧，别再让她傻傻的等待了。

无题（李商隐） 阅读答案？小编想要的仅仅是一个答案而已，一个肯定的答案。

1.李商隐写了不少“无题”诗，以无题为题等于没有题目，你能够根据诗的内相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）（2分，拟题扣住诗歌内容、情感即可。） 24．内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。语言、写法：从比喻、对偶、（谐音）双关等修辞的角度或语为失恋难过是人之常情，没有否定的必要，甚至应该庆幸，表示你还是有情人，还可继续去爱，修炼自己。

无题·相见时难别亦难阅读答案

阅读《无题》，回答1-6题。 （1）本诗从描写的内容看，应是一首伤感离别的爱情诗。 （2）选择有误的一个是（C） A、首联写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景，第一个“难”指困难，第二个“难”指难受，“东风无力百花残”渲染了当时别离的气氛。